2025年5月，武汉迎来世界数字教育大会的盛大开幕。会场内外，来自全球的专家学者齐聚一堂，共同探讨数字化浪潮下教育的未来。值得一提的是，湖北在本次大会上提出了全息课堂建设的创新倡议，成为本届大会的亮点之一。作为全息教育领域的先行者，云视图研的技术与理念也在大会期间受到关注。

世界数字教育大会：全球目光聚焦武汉

武汉，这座创新能力位居全球前列的城市，成为世界数字教育大会的举办地。大会期间，主干道上中英文双语道旗迎风招展，省内高校、中小学、各大场馆跃动“数智蓝”，营造出浓厚的数字教育氛围。来自荷兰、英国、加拿大、俄罗斯、希腊等国的院士、知名教授纷纷到场，带来前沿的教育理念与技术成果。

大会不仅是学术交流的平台，更是全球教育数字化趋势的缩影。与会嘉宾中，不乏与湖北有着深厚合作渊源的国际专家。他们见证了湖北教育数字化的飞速发展，也为湖北在全球教育舞台上的崛起点赞。

政策引领：数字教育成为国家战略

近年来，国家高度重视教育数字化发展。教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，明确提出以数字化为突破口，推动教育理念、教学模式和治理体系的整体变革。政策强调：

完善国家智慧教育平台，集成各级优质资源，实现数据融通与共享。

推动人工智能、大数据、虚拟现实等新技术与教育深度融合。

建设终身学习公共服务体系，促进全民数字素养提升。

加强国际合作，打造具有全球影响力的数字教育品牌。

这些政策为湖北等数字教育先行省份提供了坚实的制度保障和发展方向。

湖北实践：数字教育创新走在全国前列

作为全国三大智力密集区之一，湖北在数字教育领域持续发力。十余年来，湖北数字教育经历了“试点蓄能—转型赋能—智慧强能”的三阶段演进，实现了从单点突破到全域覆盖的跨越。

数字底座夯实 教育治理体系重构

湖北将校园数字环境建设作为转型基石，构建起“千兆网络到校、智能设备到班、数字应用到生”的立体化支撑体系。全省多媒体教学设备实现100%覆盖，高校教育应用IPv6支持率达100%。

在教学空间创新上，湖北建成了全息互动课堂、人工智能教室、虚拟仿真实验室等新型教学场景。武汉大学、华中科技大学等高校的国家级虚拟仿真实验教学中心，每年为数万学生提供沉浸式实验教学。

湖北智慧教育平台汇聚210多万个优质资源，覆盖全学段，特别强化劳动教育、心理健康等特色课程供给。高等教育领域，湖北高校拥有国家级、省级一流本科课程4877门，形成“校校有精品、门门有特色”的资源格局。

数字育人体系 培养创新型人才

湖北在中小学全面普及信息科技课程，6所学校入选国家级人工智能教育基地，13万大一新生同上人工智能通识课。高等教育领域，66所本科高校开设48个数字技术相关专业，构建起从技能型到研究型的人才培养体系。

教师数字素养提升成为转型关键。26所本科高校、199个师范专业将数字教育纳入必修课程，累计培训教师80万人次。职业教育领域，湖北校企共建12个专业资源库、57个虚拟仿真实训平台，形成“课程共建、基地共享、人才共育”模式。

数据驱动治理 精准服务教育决策

湖北教育大数据中心汇聚国家和省业务系统602个数据集，制定统一数据采集规范，筑牢数据安全屏障。省级智慧教育平台与国家平台对接，形成“1+5”运行架构，实现“数据一个池、服务一张网”。教育综合管理平台集成87项核心业务，绘制教育资源数字地图，实现全省近1.8万所学校信息“一图统览”。

全息课堂建设倡议：湖北的创新探索

在本届世界数字教育大会上，湖北提出了全息课堂建设的倡议。全息课堂作为数字教育的重要创新方向，融合了全息投影、5G通信、虚拟现实等前沿技术，为师生带来沉浸式、互动性强的学习体验。

全息课堂的技术优势

裸眼3D体验：学生无需佩戴任何设备，仅凭肉眼即可感受立体、沉浸的教学场景。

远程互动教学：通过5G与全息投影结合，教师的全息影像可实时投射到异地教室，实现跨区域同步互动。

多学科融合：全息技术不仅适用于理工科实验教学，也为艺术、医学等领域提供了全新教学手段。

资源共享与开放：全息课堂支持多平台资源接入，促进优质教育资源的共建共享。

湖北全息课堂的实践基础

湖北将在多所中小学、职业院校和高校建成全息互动课堂。以武汉大学、华中科技大学为代表的高校，积极探索“虚拟仿真+真实操作”的实践教学新模式。全息课堂的推广应用，有效提升了课堂互动性和学生学习兴趣。

云视图研：全息教室技术的创新者

在全息课堂建设的浪潮中，云视图研以其领先的技术和丰富的实践经验，成为行业关注的焦点。云视图研全息教室系统采用前沿光学材料和专利技术，实现了裸眼3D高立体、沉浸式的虚实空间融合。学生无需佩戴VR头戴设备，即可直观体验3D裸眼效果，打破了传统虚拟教育的空间限制。

云视图研的解决方案涵盖全息采集端和还原端，配备全息显示系统、全息光源面板、全息教学服务器等硬件，以及全息人像提取软件、全息三维引擎、全息资源管理平台等软件。平台还提供丰富的全息素材资源，方便教师调取和分享，推动教育理念的革新。

启示与建议：推动全息课堂高质量发展

1. 加强政策引导与标准制定

建议政府部门出台全息课堂建设的相关标准和指导意见，明确技术规范、教学模式和评价体系，保障全息课堂的健康有序发展。

2. 深化产教融合，推动技术创新

鼓励高校、科研机构与企业深度合作，联合攻关全息显示、虚拟仿真、智能交互等关键技术，提升自主创新能力。以云视图研为代表的企业应持续加大研发投入，推动全息教室技术迭代升级。

3. 拓展应用场景，丰富教学内容

全息课堂不仅适用于理工科实验教学，还可广泛应用于医学、艺术、历史等学科。建议各级学校结合自身特色，探索多元化的全息教学模式，打造“智慧课堂”新样板。

4. 建设资源共享平台，促进优质资源流通

依托国家和省级智慧教育平台，建设全息教学资源库，实现优质课程、教学案例的共建共享。鼓励教师参与全息教学资源开发，提升资源供给能力。

5. 注重师资培训，提升教学能力

组织全息课堂专项培训，提升教师对新技术的理解和应用能力。通过教学观摩、经验交流等方式，推动全息课堂教学模式的创新与普及。

云视图研案例简述

湖南师范大学：全息教室助力教学创新

湖南师范大学引入云视图研全息教室技术，顺利通过验收，并将全息教学纳入师范生培养环节。通过全息教室的教学创新，学校在全国高校教师教学创新大赛中荣获一等奖，彰显了全息技术在提升教学质量方面的巨大潜力。

香港科技大学：跨区域全息互动教学平台

香港科技大学（广州南沙校区）与香港本部之间，借助云视图研全息教室技术，搭建了元宇宙远程教学互动平台。未来两地学生可共享优质师资资源，实现跨区域同步互动教学，成为国内首个跨越内地和香港的全息教学应用范例。

结语

世界数字教育大会的召开，为湖北乃至全国数字教育发展注入了新动能。全息课堂建设倡议的提出，标志着教育数字化迈向更高水平。以云视图研为代表的创新企业，将在政策引领和市场需求的双重驱动下，持续推动全息教室技术的创新与应用，为构建智慧教育新生态贡献力量。