2026年是“十五五”规划的开局之年，也是加快建设教育强国、推进教育数字化转型的关键之年。随着高校教育教学改革的不断深入，传统的数字化教学装备已难以满足日益增长的沉浸式、交互式教学需求。近日，在多地高校的装备更新与新建项目中，一种集成了5G技术与裸眼3D显示的全息智慧教室频频亮相，不仅为师生带来了极具科幻感的课堂体验，更被行业专家预测为“十五五”期间高等教育装备建设的新热点。

在教育数字化战略的持续推动下，高校对教学空间的升级改造提出了更高要求——不仅要“联得上”，更要“互动好”、“体验真”。云视图研推出的5G全息智慧教室正是响应这一需求的产物。它突破了传统多媒体教室平面显示的局限，利用高分子纳米光学材料和全息三维引擎技术，实现了无需佩戴任何辅助设备的裸眼3D教学。在机械工程、医学解剖、艺术设计等对空间结构认知要求极高的学科中，全息教室能将复杂的模型以1:1立体还原悬浮于空中，学生仅凭肉眼即可全方位观察细节。这种“触手可及”的沉浸式学习环境，有效解决了传统教学中“看不见、进不去、动不了”的痛点，极大地提升了教学的直观性和实效性。

除了本地教学体验的革新，全息教室在跨校区、跨区域资源共享方面的表现尤为抢眼，精准契合了“十五五”期间促进教育公平与资源均衡的政策导向。依托5G网络的高带宽与低延时特性，全息教室可以构建起“空中全息课堂”。在香港科技大学（广州），全息教学系统成功连接了广州南沙与香港清水湾两个校区，两地师生通过全息影像实现“同上一堂课”，不仅共享了顶尖的师资力量，更促进了粤港澳大湾区的教育融合。而在湖南师范大学，全息教室被纳入师范生培养体系，通过模拟远程互动教学场景，提升了未来教师的数字化教学创新能力。这些成功案例表明，全息教室已不仅仅是单一的教学设备，而是构建新型教育生态的重要物理载体。

业内分析人士指出，随着“十五五”规划对高质量教育体系建设的部署，高校对于能够显著提升人才培养质量、促进产教融合的智能化装备需求将持续井喷。全息教室以其独特的虚实融合能力和远程互动优势，正在成为继多媒体教室、录播教室之后的“第三代”标配教学空间。在新的五年里，我们有望看到更多高校引入这一前沿技术，以装备现代化支撑教育现代化，共同开启高等教育的“全息时代”。