2025 年 11 月 21 日至 24 日，由工业和信息化部人才交流中心、全国仿真创新应用大赛组委会主办，四川大学承办，清华大学、火箭军工程大学、中国人民解放军陆军军医大学等 16 家单位协办的 2025 全国仿真创新应用大赛全国总决赛在成都圆满落幕。作为全息显示与智慧教育领域的深耕者，云视图研技术 (深圳) 有限公司携《新一代裸眼 3D全息仿真数字化教学技术的应用》参赛，历经初评、复评、全国总决赛的多轮激烈角逐，最终斩获全国总决赛的二等奖（企业组），其技术创新性与教育实践价值获评审专家组高度评价，标志着全息教室技术从 “试点探索” 迈向 “规模化落地” 的关键突破。

全国仿真创新应用大赛作为国家级高水平赛事，历来以 “规格高、覆盖广、专业性强” 著称，核心宗旨是推动仿真技术在工业、教育、医疗、军事等多领域的创新应用与深度融合。本届大赛吸引全国 422 所高校、企业及科研院所的 1300 余支队伍参赛，涵盖虚拟仿真、数字孪生、AI 交互等前沿技术方向，评选结果被视为衡量相关领域技术应用水平的重要行业标杆。云视图研此次获奖，不仅是大赛对其全息教学技术创新能力的认可，更印证了全息技术在破解教育痛点、推动教育数字化转型中的核心价值。

据了解，云视图研参赛方案聚焦传统教育三大核心痛点：一是优质师资分布不均，偏远地区学校难享名师资源；二是抽象知识教学低效，如生物解剖、物理力学等内容依赖书本图解，学生理解难度大；三是跨校区教学协同不足，传统线上授课缺乏互动感，教学效果打折扣。为此，该方案融合云视图研自主研发的全息光学系统、AI 自适应学习算法及 5G 远程传输技术，构建 “全息授课、3D互动、学情反馈” 的完整教学闭环，实现 “无需佩戴设备、1:1真人还原、跨时空实时交互” 的教学体验。

云视图研方案的技术创新亮点尤为突出。在全息显示层面，采用裸眼 3D 成像技术，学生无需佩戴 VR 眼镜即可看到立体具象的教学内容 —— 生物课上，教师可隔空拆解 1:1 比例的人体器官全息模型，标注血管、神经分布细节；物理课中，动态演示天体运行轨迹或机械传动原理，抽象知识瞬间 “可视化”。在远程协同层面，依托 5G 技术实现 “一人分身、多校授课”，主校区教师的全息影像可实时传输至多个分校区，异地学生能清晰看到教师的手势演示、板书书写，甚至可通过终端与教师实时问答，还原线下课堂的互动感。而 AI 自适应模块则通过分析学生的课堂互动数据（如 3D 模型操作时长、提问频次），自动生成学情报告，为教师推送个性化教学建议，同时为学生匹配针对性的3D复习课件，实现 “以学定教”。

事实上，该方案已在多所高校完成实践验证。2024 年，湖南师范大学引进该全息教学系统后，工程与设计学院、生命科学学院率先开展试点课程；2020 年与中国联通合作的华南师范大学全息远程课堂项目，成功实现跨校区 “同步授课 + 3D 互动”，解决了优质师资共享难题。大赛评审专家在点评中指出：“该方案将全息技术与教育教学逻辑深度融合，既避免了‘技术炫技’，又精准解决了实际教学痛点，具备极强的推广价值。”

谈及获奖感受，云视图研总经理汪文才表示：“这份奖项是对团队多年技术积累的肯定，更是对全息教育赛道的鼓励。我们从创立之初就坚持‘技术要产生实在社会价值’，此次方案能得到行业认可，证明全息技术不是‘小众工具’，而是能真正推动教育公平、提升教学质量的行业重器。”

未来，云视图研计划以此次获奖为契机，进一步深化方案在医学、工科等学科的应用，例如开发针对医学解剖的全息实训模块，助力医学院校解决教学标本稀缺问题；同时推动方案向更多本专科院校、县域中学、职业院校下沉，助力教育资源均衡发展。正如大赛主题 “仿真驱动创新，应用推融合” 所言，云视图研的探索正让全息教室从 “概念” 走向 “现实”，引领教育数字化进入 “裸眼 3D+AI” 的新阶段。