“技术的发展最终是为人服务的，教育数字化的目标，是让每一个学生都能享受到公平而优质的教育资源。”在教育数字化战略持续推进的背景下，如何利用前沿科技优化教育模式，提升教学质量，成为高校教育改革的重要课题。近年来，云视图研等技术创新企业积极探索全息技术与思政教育的融合，为“大思政课”提供全新数字场景，实现沉浸式、互动式教学体验。这一创新模式不仅让课堂更具吸引力，也在实践中推动了思政教育的深度变革。

科技赋能：全息教室开启沉浸式思政教育

“大思政课”要求思政教育突破传统课堂的局限，将理论学习与社会实践紧密结合，让学生在多元场景中深刻理解社会发展脉络和国家战略。然而，传统教学模式中，单向灌输较多，难以充分激发学生的参与感与思考力。如何让思政课堂“活起来”？数字技术为这一问题提供了创新解法。

全息教室借助5G、大数据、人工智能等技术，打造沉浸式教学环境。通过裸眼3D全息显示、远程互动教学、虚拟仿真等方式，全息教室能够突破时空限制，实现教师与学生、学生与课程内容的深度交互。例如，在华南师范大学的全息思政公开课上，思政课教师的全息影像在多个校区同步投影，课堂场景不仅限于教室内，还延伸至社会实践空间，学生可以“身临其境”地学习党史、国情，感受国家发展的脉搏。这种沉浸式体验有效增强了思政课的吸引力，提高了学生的学习主动性和参与感。

智慧教室构建育人新生态

数字化转型不仅仅是技术手段的创新，更深层次的是教育理念和教学方式的变革。正如教育家所言，“教育的目的不仅是传授知识，更在于激发思考、培养责任感。”全息教室的应用，正是这一理念的实践载体。

在山东大学，云视图研助力建设了覆盖济南、青岛、威海三地的全息互动教室。这一全息教学平台突破了地域限制，使得三地师生能够共享优质教育资源，实现远程互动教学。在课程设计中，教师可以利用全息影像技术，实时展示历史事件场景、社会发展过程，甚至让学生与虚拟历史人物进行互动讨论。这种创新的教学模式不仅提升了思政课堂的吸引力，也让学生在沉浸式体验中深化理解，增强现实感与代入感。

不仅是山东大学，香港科技大学也通过全息技术搭建了连接香港校区与广州南沙校区的远程教学平台，让两地师生能够跨越物理边界，享受同步互动教学。这一模式不仅提升了教学资源的流动性，还促进了不同地域学术文化的交流与融合，为思政教育的全球化视野提供了更多可能性。

数字技术助力话语创新 提升思政教育影响力

在信息化时代，如何构建有效的思政教育话语体系，是教育工作者面临的重要挑战。全媒体环境下，学生获取信息的方式日益多元化，传统的单向传播模式已无法满足新时代大学生的认知需求。数字技术的介入，为思政教育提供了更丰富的表达方式和更精准的传播渠道。

全息教室的交互式学习环境，使得教学内容不再局限于课本，而是通过多模态呈现，实现“可视化”“可交互”“可体验”。例如，在海南师范大学建设的全息智慧教室中，学生可以通过裸眼3D技术，观看国家重大战略项目的建设过程，甚至参与虚拟仿真实验，深入理解“一带一路”倡议、乡村振兴等国策的现实意义。这种多维度的学习方式，有助于增强学生的认同感和责任感，使思政教育更具实效性。

此外，人工智能与大数据分析技术的结合，使得思政教育可以实现更精准的内容推送。通过对学生学习行为和兴趣点的分析，智能教学系统可以定制个性化的思政课程，确保教学内容更符合学生需求。例如，在湖南师范大学，全息教学已纳入师范生培养体系，结合智能分析系统，教师可以根据学生的思维特点和理解能力，调整教学方式，提高课堂的针对性和实效性。这一创新实践不仅提高了思政教育的质量，也为未来的教师培养提供了新的思路。

面向未来：全息技术推动教育创新发展

教育的本质在于培养能够适应未来社会发展的人才，而技术的变革正在不断拓宽教育的边界。全息教室的建设，不仅为思政教育提供了新的教学手段，也为未来教育形态的探索提供了实践经验。

郑州西亚斯学院与山东大学联合举办的全息教室应用研讨会，便是这一趋势的体现。在研讨会上，专家学者围绕全息技术在教育中的应用前景展开讨论，认为全息技术的推广将进一步推动“智慧教育”向更高水平发展。与会者一致认为，全息教学不仅可以应用于思政教育，还可以拓展到医学、工程、艺术等多个学科领域，实现跨学科融合，提升教育质量。

在这一趋势下，云视图研等科技企业的创新实践，正为教育行业提供有力支撑。例如，在香港科技大学的全息远程教学平台建设中，云视图研提供了高精度裸眼3D显示技术，使得远程教学中的师生互动更加自然流畅，提升了课堂的临场感和真实感。此外，在山东大学的全息互动教室项目中，云视图研的远程交互技术，使得多地学生能够实时共享教学资源，打破了传统教学模式的限制，为高等教育的公平化、优质化提供了有力支持。

教育数字化的核心在于技术与育人目标的深度融合，全息教室的建设正是这一理念的生动体现。通过沉浸式、互动式的学习体验，学生能够在更真实的情境中理解思政教育的核心价值，在参与中深化认知，在体验中坚定信念。未来，随着云视图研等科技企业不断推动技术创新，全息教室将在更多高校落地，为思政教育乃至整个高等教育体系的变革提供新动能。在教育数字化的时代浪潮中，如何让技术真正服务于育人目标，让思政教育在创新中焕发新活力，是每一位教育工作者和科技从业者共同思考的重要课题。

参考资料：

青年之声李晨. (n.d.). 以数字技术构建“大思政课”育人新图景_青年组织__中国青年网. https://qnzz.youth.cn/qckc/202502/t20250211_15819581.htm