近日，云视图研推出了一项创新性的教育计划，利用全息技术在教室内模拟嫦娥六号月背采样过程。这一动作不仅为学生提供了身临其境的学习体验，还在一定程度上推动了航天科普教育的发展。

全息教室的概念并非新鲜，但将其应用于模拟嫦娥六号月背采样的过程却是一次大胆的尝试。全息技术通过创建三维图像，使得学生可以在教室内直观地观察和参与复杂的科学实验和任务。

嫦娥六号任务是中国探月工程的重要组成部分。据报道，嫦娥六号日前完成了世界首次月球背面采样。香港理工大学（简称“理大”）6月7日表示，该校科研团队与中国空间技术研究院合作研制的“表取采样执行装置”，助力完成了这项历史性任务。

理大深空探测研究中心主任容启亮在记者会上表示，“表取采样执行装置”系统配备封装系统以全自动多点方式采样。受到地、月自转速度影响，人类不能直接观测月背及直接通讯，因此在月背探测和登陆的难度比月球正面采样更大。理大团队根据过去在航天项目上积累的经验，为嫦娥六号相关装置进行了多项改进，使采样任务更快速地完成。

香港理工大学研发助力嫦娥六号月背采样

整个采样过程首先由安装在采样器旁的高温近摄相机导航采样，然后将样本倒进初级封装系统的样本罐内。当采样完成后，封装系统将月球样本封装保存。采样器在近摄相机导航下，再将样本罐准确地提放到上升器内带回地球。

在全息教室中，学生可以通过全息影像详细观察嫦娥六号的采样过程。全息教室再现了嫦娥六号在月背采样的每一个细节，从高温近摄相机的导航到样本罐的封装与提放，每个步骤都栩栩如生。学生不仅能看到仪器的外观，还能了解其内部运作原理。

全息教室的设计强调互动性。学生可以在虚拟环境中操作模拟器，亲身体验“表取采样执行装置”的工作过程。通过这种参与式学习，学生不仅能加深对嫦娥六号任务的理解，还能培养动手能力和科学思维。

全息教室的应用展示了科学与技术的完美结合。全息技术不仅提高了教学的趣味性和互动性，还为学生提供了理解复杂科学任务的新途径。通过全息教室，学生可以更直观地理解嫦娥六号任务中涉及的物理、工程和技术问题。

理大副校长赵汝恒表示，感谢国家一直以来对理大科研团队的信任和支持。理大多次参与国家航天任务，期盼能进一步发挥专长，与内地科研专家合作，为国家航天事业发展作出更多贡献。

自2010年起，理大一直积极参与国家的太空探索计划，携手中国空间技术研究院研制太空仪器，利用先进地形测量技术协助评估及选取合适的着陆点，先后协助国家嫦娥三号、嫦娥四号、嫦娥五号探月任务和天问一号火星任务取得成功。

全息教室中的嫦娥六号月背采样模拟，不仅是对这一历史性任务的致敬，也是对未来教育模式的探索。通过这种创新的教学方式，学生不仅能获得知识，还能培养探索精神和科学素养。

全息教室的应用为教育界带来了新的可能性。嫦娥六号月背采样模拟教学项目展示了全息技术在教育中的巨大潜力。它不仅为学生提供了一个接触高科技和前沿科学的平台，还激发了他们对太空探索的兴趣和热情。

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