虚拟现实教学技术早已进入了众多的高校实训教学应用中，借助其沉浸式和三维显示效果，在广大师生中大受欢迎，不过对于如何让虚拟现实教学进入常态化课堂，一直是摆在教学信息部门和虚拟现实科技企业面前的难题。究其原因，首当其冲便是目前虚拟现实教学仍然完全依赖头戴设备，无法开展或者较高系统承载条件下才能开展多人同时的虚拟现实协作或多人随堂教学，二是虚拟现实的配套要素还远远不够，虽然经过近五年的积累和共创，已经形成了国家层面的虚拟现实教学平台，但仍然无法满足教学中的广泛需求。

　　云视图研团队主推的全息课堂技术也可归纳在虚拟现实技术教学范畴内，不过与传统的VR和AR有所不同的时，云视图研的全息教学完全是裸眼条件下进行，不依赖任何的眼镜或者头戴装备，课堂现场所有学生均可以在前方全息讲台中见到裸眼和高立体的教师人像，除此之外可无感交互的三维模型，也是以裸眼浮空的形态出现在教室前方。比起佩戴这厚重的眼镜头盔，而且受限于数据线或者感应范围，全息课堂无疑具有天然的优势。

　　而且近期，云视图研还宣布正在快速3D扫描成型技术上获得突破。提到三维扫描成型技术，也许并非十分热门，早在五六年前3D打印火热时，手持式扫描3D建模技术就出现在不少专业建模扫描仪上。不过时至今日云视图研找到了新路径，即采用手机深度摄像头对采集目标进行360度环拍，基于图像序列帧进行三维重建，甚至在精度要求不高时，普通摄像机的连续帧也能进行3D重建。关键在于云视图研优化后的算法，可大幅度保留模型原有的光场环境和反射效果，加上云视图研早已推出的3D轻量化引擎，在引擎中能够对模型进行二次实时渲染，让扫描生成的模型也能接近专业三维师手动的建模标准。

　　这一技术突破对于云视图研计划构建的全息教学资源平台无疑能产生巨大助力。即使目前对专业度要求较高的虚拟仿真实训技术体系还无法构成实际的颠覆，但对于常规院校甚至是中小学的三维教学，其突破性无疑是十分巨大的，极大的降低了三维互动教学的引入门槛，或许能迅速推动国内的二维教学向三维教学的迭代转化。