在职业教育深化改革与高质量发展的浪潮中，天津渤海职业技术学院作为知名的化工类“双高”院校，始终致力于探索技术技能人才培养的新模式。近日，该学院引入的云视图研全息教室系统正式投入使用，这一集全息互动教学、全息教学软件平台与课程创作中心于一体的创新配置，不仅极大地丰富了高职层次的教学手段，更通过资源共享与技能帮扶，赋能提升了学生的技术技能水平，为构建现代职业教育体系下的中高职贯通培养提供了新的实践范本。

化工专业实训长期以来面临着“三高三难”的痛点：高温、高压、有毒环境带来的高风险，大型实训设备的高成本，以及生产过程不可逆带来的高损耗；同时，实训教学难实施、难观摩、难再现。对于学生而言，受限于学校硬件条件与安全准入标准，他们往往很难接触到真实的化工生产核心环节，技术技能的学习多停留在理论层面或简单的仿真模拟上。而天津渤海职业技术学院全息教室的建成，为解决这一难题打开了一扇窗。

走进全息教室，最引人注目的便是悬浮在空中的巨大化工装置模型。依托全息互动教学系统，复杂的催化裂化装置、精馏塔内部结构被1:1高保真还原。学生无需佩戴任何VR/AR设备，仅凭肉眼就能清晰地看到装置内部的气液流动、反应变化。在“全息教学软件平台”的支持下，教师可以随时调取各类化工反应的微观过程，将看不见、摸不着的化学反应原理以三维动态的形式直观呈现。这种沉浸式的教学体验，让学生在零风险的安全环境中，也能“身临其境”地掌握核心实训内容，极大地降低了认知门槛，提升了学习兴趣。

更为关键的是，该全息教室还配备了强大的“课程创作中心”。天津渤海职业技术学院的骨干教师与企业专家联手，利用该中心定制开发了一系列针对新能源化工等前沿方向的特色实训课件。这些课件不仅紧密对接产业最新技术标准，还特别设计了适合学生认知特点的基础技能模块。通过全息远程互动功能，这些优质的实训资源可以实时传输到对口帮扶的学校课堂上。学生在本地就能接受“双高”院校名师的“手把手”指导，观察规范的操作演示，甚至与全息影像中的老师进行实时互动问答。

这种“高职带中职、资源共分享”的模式，有效打破了校际间的物理围墙与资源壁垒。它不仅让学生享受到了高水平的实训教学资源，缩短了技能成长的周期，也为他们未来进入高职阶段的学习打下了坚实的基础。天津渤海职业技术学院全息教室的成功应用，不仅是技术赋能教育的生动实践，更是对职业教育中高职衔接、协同发展路径的有益探索，为培养更多适应新时代需求的高素质技术技能人才注入了强劲动力。