2025年1月，教育部、财政部正式发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029年）的通知》，标志着备受瞩目的第二期“双高计划”正式拉开帷幕。在这一轮建设周期中，构建“数字化教学新生态”被提到了前所未有的战略高度。通知明确提出，要利用5G+、人工智能、虚拟现实等技术，建设数字远程实训平台和虚拟仿真实训基地，构建“学校教室+虚拟课堂+企业车间”的新型教学空间。

在这一政策背景下，全息教室作为一种突破物理时空限制、融合虚拟与现实的创新教学形态，正逐渐从概念验证走向规模化应用，成为各大职业院校落实“新双高”要求、打造“金基地”和“金课程”的重要抓手。

数字化重塑：新“双高”下的空间革命

第二期“双高计划”标准框架中，对“条件基础的支撑度”提出了明确观测点，要求建设场景真实、设施先进的实践教学基地。与以往强调设备采购不同，新一轮建设更注重数字技术对教学流程的重塑。

“传统的智慧教室往往停留在屏幕互动的层面，难以解决远程教学中‘临场感’缺失的问题。”一位参与“双高”建设评审的教育专家指出，在跨校区、跨企业的远程协作中，如何让异地的师生“面对面”交流，让复杂的工业结构“跃然眼前”，是当前职业教育数字化转型面临的深层挑战。

全息教室的出现，恰逢其时地回应了这一需求。云视图研全息互动教室方案显示，这种新型教室通过集成5G高带宽通信与全息投影技术，能够将授课教师的真人影像以1:1的比例实时投射到远端教室，实现“裸眼3D”般的沉浸式互动。这不仅打破了传统视频会议的“隔屏感”，更构建了一个能够容纳全息三维模型、虚拟仿真资源的混合现实空间，完美契合了新双高关于“打造场景真实、开放融合的金基地”的建设目标。

技术赋能：打破时空边界的“在场”教学

在传统的远程教学场景中，常常出现“现场教师在线播、远程学生隐身听”的尴尬局面。屏幕的阻隔使得眼神交流、肢体语言等非语言信息大量流失，教学效果大打折扣。而现有的VR/AR技术虽然能提供沉浸感，但普遍需要佩戴头显设备，长时间使用易产生眩晕感，且难以进行眼神接触。

云视图研全息教室的技术方案则另辟蹊径。通过全息图像采集系统与全息还原系统的配合，结合5G网络毫秒级的低延时特性，该技术成功实现了“无穿戴”的立体交互。在教学现场，教师可以像在本地一样，将复杂的机械零部件、人体解剖结构或建筑模型以三维全息影像的形式“悬浮”在空中，并进行旋转、拆解、缩放等操作。

“这种体验是颠覆性的。”技术人员介绍道，“学生无需佩戴任何设备，仅凭肉眼就能看到立体的老师和教学模型。在讲解天体构造或高铁电气化系统时，这种直观的视觉冲击力能极大地激发学生的学习兴趣。”这种技术路径，不仅解决了传统多媒体教学平面化、单一化的问题，更为“金课程”的开发提供了全新的技术底座。

实践先行：高校探索的创新足迹

事实上，全息教室在高校的落地实践已经跑出了“加速度”。作为数字化教育的“新物种”，云视图研的全息教室技术已被国内十多所一流高校引进，成为教育教学改革的排头兵。

在湖南师范大学，全息教室已顺利验收并纳入师范生培养环节。学校利用这一平台锻炼学生的数字化教学能力，其基于全息教室的教学创新成果更是一举斩获了第四届全国高校教师教学创新大赛一等奖，证明了全息技术在师资培养领域的巨大潜力。

在兰州交通大学，全息教室被应用于王牌学院——交通运输学院的教学创新中。针对铁路运输专业中复杂的高铁装备结构，师生们利用全息课件编辑平台创作了大量3D仿真课件。在课堂上，庞大的列车转向架、复杂的电气线路被“搬”到了教室中央，学生们可以层层解构，直观理解每一个技术细节。

而在跨区域教学方面，香港科技大学在广州南沙校区将与香港本部之间建立了元宇宙远程教学互动平台。两地学生通过全息技术共享优质师资，成为了国内首个跨越内地和香港的全息教学应用范例。同样，海南师范大学建设的首个区域全息云校，也为异地教育资源的均衡配置提供了可复制的样板。

此外，北京中医药大学则将全息技术应用于中医药基础认知教学。3D化的中药草本与人体经络穴位在空中立体展示，让传统中医知识变得“看得见、摸得着”，极大地提升了学生的认知效率。

使命展望：服务区域与支撑产业的未来图景

教育部在关于实施第二期“双高计划”的通知中特别强调，要“服务区域发展战略和乡村振兴战略，参与东西部协作计划”。全息教室的普及，为实现这一目标提供了极具想象力的技术路径。

展望未来，全息教室将不再是少数顶尖院校的“盆景”，而有望成为职业教育的“新基建”。通过5G网络，发达地区的“大国工匠”可以以全息影像的方式，实时出现在西部偏远地区的课堂上，手把手指导学生进行精密操作；企业车间的生产线可以通过数字孪生技术，实时投射到学校的实训基地，实现“校企零距离”。

从政策的顶层设计到高校的落地实践，全息教室正在用科技的力量重塑职业教育的形态。它不仅是一项技术的革新，更是教育理念的升级。在新一轮“双高计划”的征程中，全息教室将承载着提升教学质量、促进教育公平、服务产业升级的重要使命，助力中国职业教育迈向数字化、智能化的新高度。