2022年9月1日，由工业和信息化部主办的第五届“绽放杯”XR专题赛公布获奖名单。此前经过评审和半决赛的逐轮选拔，35个项目从985个参赛项目中进入专题赛全国总
2019年，华南地区首堂“5G+全息互动教学”课在华南师范大学开讲，教学地点跨着番禺大学城校区和天河校区。吴教授在采集教室里走动讲学，天河校区还原教室里的1:1
9月3日下午，西北农林科技大学教务处、教学发展中心与植物保护学院联合举办人工智能赋能教育教学系列培训第二十期，邀请湖南师范大学田玫副教授作《未来已来——全息技术
山东某大学在济南、青岛、威海三个校区各部署一套采集教室加还原教室，共六个终端。济南中心校区的主讲教师开课时，影像、课件和板书同步送到青岛、威海的还原教室，一堂课
教育部、财政部2025年1月印发第二期"双高计划"通知，列出九项改革任务。第七项是建设产教融合实训基地，重点在工位和生产性实训项目。紧随其后
湖南师范大学那间全息教室通过验收后，先经历了一段试运行。十多所学院的老师陆续来现场观摩、试讲，当场问的问题不是画面够不够立体，而是这套东西怎么进我们的常规课堂。
2022年4月，中国电信广东研究院引用云视图研全息通讯终端，用于验证"2021年5G移动基础设施建设工程-全息通信验证环境"应用项目。202
泰州梅园的梅兰芳全息AI剧场里，观众坐下看的是大师的经典唱段。台上的梅兰芳由高仿真AI虚拟人技术与全息显示合成，1:1立体动态还原，动作经跟踪捕捉加人工修复，尽
郑州外国语学校做跨区域教研基地，用的是全息互动系统加一台全息远程教学终端。依托这台终端，学校与豫哈等地的合作学校和薄弱学校搭起实时教学通道，外语直播课上，郑州外
广东江门职业技术学院给机电一体化等省级重点专业配了一条三段式学习路径：先在课堂学理论，再到全息教室拆装虚拟设备，最后进车间上真机。学校把这套安排称为"
遵义师范学院的师范生上讲台之前，先要"面对"一间全息学生试讲。这是教学设计和课堂管理两门课的练习环节：师范生在讲台上讲，观察虚拟学生的课堂反
拉萨与深圳之间，一条全息通信链路的传输时延被压到了0.5秒。承担这项试点建设的是云视图研团队，引入单位是西藏自治区大数据中心，配置为一套全息立体显示终端加一套全
深圳宝龙外国语学校在2021年建成那间5G全息远程教室时，做了一个看起来背离潮流的设计决定。该校与云视图研团队、中国移动反复验证后确定，所有技术设计标准都必须确
长春机械工业学校把焊接工艺、数控加工、汽车维修等专业的核心技能搬进了全息教室。这套配置包括全息还原端、多模态交互终端、实训资源套件和全息课件创作平台，学生可以在
重庆师范大学给全息教室列出的配置是两套全息授课系统、一套全息互动教学系统加一套全息资源平台。三种设备对应三种活：采集教师影像、在远端教室还原呈现、存放和调用课程
上蔡县思源实验学校是一所县域义务教育阶段学校。该校的全息教室由两部分组成：全息互动系统加全息教学资源平台。要补的短板很明确，县域学校的教学资源与硬件条件存在不足
天津渤海职业技术学院的课堂上，催化裂化装置的运行过程以三维画面呈现，装置结构可以由教师逐层拆解、旋转、放大。该校是化工类双高院校，专业实训长期面对高温、高压、有
在深圳宝龙外国语学校的一次教学交流活动中，来自数十所学校的教师代表坐在一间布置普通的教室里听课。讲台上站着一位老师，不少参观者经提醒后才发现这是一位虚拟老师，她
动物内脏的相互位置关系、血管的走向层次，在平面图谱上是二维的，在标本瓶里是固定的。学生要在脑中完成从二维到三维、从静止到动态的两次还原，还原不出来，后面的临床课
查看详情